Ռոդարիական օրեր

Կարդում, նկարում ենք Ռոդարի:
Ջաննի Ռոդարի: Մեդիափաթեթ

Նպատակը- Ընթերցանության խրախուսում, գրական ստեղծագործության ճանաչման խրախուսում , գրական ստեղծագործության ներկայացումը նորարարական մեթոդներով:

Տևողությունը ապրիլի 4-ից ապրլի 15-ը։ Ընթերցանությունը , որպես ստեղծագործական մտածողության զարգացման խթան։

Խնդիրներ- Խրախուսել ընթերցանությունը, զարգացնել երևակայությունը, տրամաբանությունը,հիշողությունը, ճանաչել ստեղծագործության հերոսներին, տալ նրանց կերպարների` բարու և չարի, բնութագիրը, զարգացնել տրամաբանությունը, երևակայական մտածողությունը,ձևավորել սեփական մտքերը, կարծիքը արտահայտելու կարողություն, զարգացնելհաղորդակցական կարողությունները

Նախագծի մեկնարկը սկսում ենք Աղայանի հեքիաթների ուսումնասիրությամբ` կարդում ենք, քննարկում, վերլուծում: Առանձնացնում ենք բարու և չարի կերպարների բնութագիրը: Հեեքիաթները ներկայացնում ենք դերերով` նախապես արված դերաբաշխումով:

• Ռոդարիական հնարքներով հեքիաթների մշակում, էլ. Գրքի ստեղծում
• Հեքիաթները ներկայացնում ենք էլեկրոնային գրքի, ֆիլմի, ռադիոթատրոնի տեսքով:
• Հեքիաթներից մեկը ներկայացնում ենք բերանացի՝ նախապես արված  դերաբաշխումով .
• Մշակում ենք միասին խաղերի փաթեթ, որով ամփոփում ենք Աղայանական օրերին արված մեր, ինչպես նաև մյուս սովորողների, աշխատանքները և ստացած գիտելիքները:

Հավերը ինչու՞ չեն  թռչում:
Մարդիկ ինչու՞  գնդակ  չեն:
Ինչու՞ լույսի ճառագայթները  ծռել  հնարավոր չէ:
Լիանա Թումասյան

Ինչու՞ են շունն ու կատուն կռվում:
Ինչու՞ արևն ու լուսինը չեն հանդիպում:
Ինչու՞ մարդիկ երկրագունդը ամբողջությամբ չեն տեսնում:
Տիգրան Ղազարյան

Ինչու՞ գրիչը միջուկ ունի:
Ինչու՞  պոչը ծաղիկ ունի:
Ինչու՞  մազերը մարդ ունեն:
Մարի Անանյան

ինչու՞ ոտքերը   աչքեր չունեն:
ինչու՞ փորիկը գլուխ չունի:
Ինչու՞ երկնքում ճանապարհներ չկան:
Հովսեփ Հակոբյան

Ինչու՞ է կապույտը երկինք:
Ինչու՞ դարակը սեղան ունի:
Ինչու՞ շունը մոռացավ մլավել:
Ղազարյան Տիգրան